A.創(chuàng)造支持的環(huán)境
B.發(fā)展個人技能
C.加強社區(qū)的行動
D.提供健康信息
E.調整衛(wèi)生服務方向
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你可能感興趣的試題
A.營養(yǎng)健康教育
B.疾病防治的健康教育
C.人生三階段的健康教育
D.與衛(wèi)生有關行業(yè)人員的健康教育
E.安全教育
A.記錄與報告
B.審計
C.現(xiàn)場考察
D.定量與定性調查
E.以上均正確
A.建立完整的資料收集和保存體系
B.建立專家小組,保證計劃執(zhí)行的質量
C.正確評估計劃執(zhí)行者的技能
D.項目執(zhí)行人員的技能培訓
E.對經(jīng)費開支的監(jiān)測
A.過程評價、形成評價、效率評價
B.過程評價、形成評價、效應評價
C.過程評價、近期效果評價、遠期效果評價
D.過程評價、結局評價、效應評價
E.過程評價、結局評價、效率評價
A.社會策略
B.健康教育策略
C.環(huán)境策略
D.行為策略
E.心理策略
最新試題
根據(jù)教育對象和實施途徑的不同,醫(yī)院健康教育和健康促進的形式可以分為()
"重點放在靜脈吸毒和賣淫嫖娼等具有高風險行為的人群"屬于艾滋病健康教育()
"加強隨訪和管理,使其知道堅持從醫(yī)行為、遵醫(yī)囑服藥和非藥物治療的重要性",這一高血壓病的社區(qū)健康促進對策,適用于()
高血壓健康教育對策的目標人群不包括()
某社區(qū)實施一項高血壓綜合防治項目,在項目"執(zhí)行計劃一年后,項目地區(qū)70%高血壓患者家庭學會自測血壓",屬于健康教育計劃的()
教育診斷的任務是()
健康教育干預框架包括()
在健康教育計劃中,確定優(yōu)先項目的基本原則有()
艾滋病的健康教育,"增加教育的覆蓋面"屬于艾滋病健康教育()
在評價影響內在真實性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除()