A.雙臂抬起自然,不要高舉在胸前,雙臂不要夾緊
B.雙肩放松,不可隨擊拍動(dòng)作上下聳動(dòng)
C.肘部放松、自然下垂,不要夾緊,也不能過(guò)分向外撐出
D.高舉右手、左手
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A.混聲合唱
B.男聲四部合唱
C.女生四部合唱
D.無(wú)伴奏合唱
A.舒適為主
B.目視前方,雙腿并攏
C.目視前方,雙腿略微分開(kāi)
D.低頭看樂(lè)譜
A.《紅珊瑚》歌劇音樂(lè)
B.《白毛女》歌劇音樂(lè)
C.《江姐》戲劇音樂(lè)
D.《劉胡蘭》影視音樂(lè)
A.黃自
B.簫友梅
C.趙元任
D.李叔同
A.《云門(mén)》用以祭祀地神
B.《大韶》用以祭祀天神
C.《大夏》用以祭祀四望
D.《大武》用以祭祀周的祖先
最新試題
充分運(yùn)用人體各部位可能發(fā)出的聲音參與演奏,并冠以“人體樂(lè)器”的美稱的叫教育家是()
指揮的左右手有分工,右手的功能是()
世界四大芭蕾舞劇不包括()
人聲的類型從廣義上講可分為幾個(gè)種類,其中不包括的人聲類型是()
聲勢(shì)教學(xué)是哪種教學(xué)法的觀點(diǎn)之一?()
音樂(lè)好比一種語(yǔ)言,要掌握一種語(yǔ)言,最好是從小開(kāi)始學(xué),開(kāi)始得越早越能把語(yǔ)言掌握得像母語(yǔ)一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂(lè)器的能力,就可以讓他們學(xué)。”這是誰(shuí)的觀點(diǎn)()
最先采用心理學(xué)方法研究音樂(lè)的著作的學(xué)者是()
通過(guò)評(píng)價(jià)將獲得的信息向評(píng)價(jià)對(duì)象做出反饋,使評(píng)價(jià)對(duì)象反省自身狀態(tài),用以調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略,克服不足,促進(jìn)發(fā)展是指音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)中的()功能。
男低音可分為()
下列不符合民族唱法的聲音特點(diǎn)的是()