判斷題在發(fā)展和培育教育專業(yè)精神過程中,一切外部條件的創(chuàng)造都是矛盾的次要方面,矛盾的主要方面是教師自身的修養(yǎng)。
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知識產(chǎn)權(quán)法律制度的發(fā)展趨勢之一就是相同類型的知識產(chǎn)權(quán)之間的聯(lián)系越來越密切甚至開始出現(xiàn)某種程度上的競合。
題型:判斷題
主動找上級談心,就是阿諛奉承,應(yīng)當(dāng)杜絕。
題型:判斷題
鄧穎超邀請宋慶齡出席新政協(xié)會議的成功顯示了鄧穎超優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。
題型:判斷題
知識產(chǎn)權(quán)訴訟成本高昂。
題型:判斷題
溝通,對于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力,對于增強組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,都是一個重要的法寶。
題型:判斷題
互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界,也在影響和改變著人類自身的生活、生存和交往方式。
題型:判斷題
合作研究中的數(shù)據(jù)核查難度大,合作者承擔(dān)的風(fēng)險更小。
題型:判斷題
傾聽是獲取智慧的第一步。
題型:判斷題
設(shè)計科學(xué)實驗時對實驗結(jié)果的假設(shè)都必須完全客觀。
題型:判斷題
個體和諧是指團(tuán)隊中成員與成員之間,能精誠團(tuán)結(jié)、默契配合、通力合作、并肩作戰(zhàn)。
題型:判斷題