應(yīng)把“（）”作為禮的不容忽視的本質(zhì)內(nèi)涵予以強(qiáng)調(diào)。

我們的微笑可以表達(dá)出（）。

普禮教育就是對(duì)全體公民、尤其是青少進(jìn)行（）的教育、培訓(xùn)，以促進(jìn)人際交往的（），社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

六尺巷的這個(gè)典故發(fā)生的地點(diǎn)是在河北。

禮儀是（）機(jī)器的潤滑劑，是（）關(guān)系的粘合劑。

為什么說普禮教育切實(shí)可行？

“禮者，履也”。這說明禮儀的基本落腳點(diǎn)在于（）性。

在我們?nèi)粘＝煌?，禮儀發(fā)揮著什么作用？（）

禮儀是（）的體現(xiàn)。

我們說禮儀可以不需要考慮不同國家的文化和習(xí)慣。