以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)？

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

班風(fēng)，其主體就是（）。

（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

班級活動(dòng)競標(biāo)制

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

班級管理有哪三個(gè)境界？

“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)？