根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的注意、情感、意志、定勢與思維等狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為積極的、消極的和（）三種。

影響課堂管理的因素有哪些？

所謂課堂管理

教師促成的紀(jì)律應(yīng)該包括結(jié)構(gòu)的（）和（）。

學(xué)生違反紀(jì)律的心理原因一般有四個

以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。

影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。

課堂的三大要素包括（）、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境。

簡述課堂有效管理的目標(biāo)。

教師在分配學(xué)生的座位時，最值得關(guān)注的是對（）的影響。