A.認知道德評價
B.情感道德評價
C.意志道德評價
D.醫(yī)學倫理決策
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A.給患者帶來了福音
B.促進了醫(yī)學發(fā)展
C.應用中的雙重效應提出了新的醫(yī)德要求
D.在西方被嚴重濫用的教訓
E.應用中出現了許多醫(yī)德兩難選擇問題
A.醫(yī)學中能不能做與倫理上應不應做的矛盾
B.臨床診斷技術的問題
C.臨床治療技術的問題
D.服務態(tài)度的問題
E.醫(yī)藥衛(wèi)生資源宏觀分配的矛盾
A.病人自主與醫(yī)生做主是對立的
B.病人自主與醫(yī)生做主不是對立的
C.強調病人自主,也充分看到醫(yī)生做主的存在價值
D.強調醫(yī)生決定,兼顧病人自主
E.強調病人自主,目的在于減輕醫(yī)生的責任
A.避免責任傷害
B.避免技術傷害
C.避免軀體傷害
D.避免心理傷害
E.以上都是
A.維持契約關系,完全按病人要求辦,開單作CT檢查
B.維持契約關系,堅決按醫(yī)生意見辦,腦電圖檢查后再定
C.維持契約信托關系,說服患者先行體格檢查再定
D.維持信托關系,對不信賴者拒絕接診
E.維持信托關系,先查CT和腦電圖、進行會診,然后體檢
最新試題
人體實驗()
體現不傷害原則的是()。
體現不傷害原則的是()。
生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本觀點是()。
主管醫(yī)師拒絕患者監(jiān)護人的請求,其理由是:醫(yī)療行為必須體現()。
1932年到1972年間,美國研究者隨訪了400名貧窮的身患梅毒的非裔美國黑人,以了解梅毒的發(fā)展過程。雖然當時青霉素已經普遍使用,而且價格并不昂貴,但是研究人并不對其采用青霉素治療,而是給予安慰劑,以觀察在不用藥物的情況下梅毒會如何發(fā)展。醫(yī)學倫理的角度,下列分析合理的是()
“醫(yī)乃仁術”是指()
出自孫思邈的話是()。
為克服高科技應用于醫(yī)學服務所產生的負面影響,要求臨床醫(yī)師()。
指導合作型的護患關系模式的特點是()