大約在（），學(xué)生就能獨(dú)立地安排自己的學(xué)習(xí)。

層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。

元認(rèn)知在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中的作用有起止作用、（）作用和增效作用。

（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類(lèi)比或表象，以加強(qiáng)其深層理解。

形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。

英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做（），是記憶術(shù)的一種。

把最重要的概念放在復(fù)習(xí)的開(kāi)頭，在最后對(duì)它們進(jìn)行總結(jié)。這是首位效應(yīng)和（）。

網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱(chēng)（），在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中廣泛利用。

舉例論述在教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。

（）是閱讀和聽(tīng)講時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫(xiě)出重要信息等。