多項(xiàng)選擇題學(xué)生在課堂里的活動(dòng)可以分為()
A．學(xué)業(yè)活動(dòng)
B．非學(xué)業(yè)活動(dòng)
C．非教學(xué)活動(dòng)
D．娛樂活動(dòng)
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1.多項(xiàng)選擇題以下屬于課堂要素的是()
A．學(xué)生
B．學(xué)習(xí)過程
C．學(xué)習(xí)情境
D．班級(jí)規(guī)模
2.多項(xiàng)選擇題課堂紀(jì)律的類型可以是()
A．集體促成的紀(jì)律
B．教師促成的紀(jì)律
C．自我促成的紀(jì)律
D．任務(wù)促成的紀(jì)律
3.多項(xiàng)選擇題課堂里主要的人際關(guān)系是()
A．排斥
B．吸引
C．競爭
D．合作
4.多項(xiàng)選擇題影響課堂氣氛的主要因索有()
A．教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
B．教師的期望值
C．教師的情緒
D．教師的素質(zhì)
5.多項(xiàng)選擇題群體凝聚力可以體現(xiàn)在()
A．忠誠度
B．責(zé)任感
C．榮譽(yù)感
D．友誼感
最新試題
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個(gè)階段。
題型：填空題
簡述課堂有效管理的目標(biāo)。
題型：問答題
（）的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
題型：單項(xiàng)選擇題
問題行為的一種分法是分為三種類型（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
處罰學(xué)生的消極的課堂行為，但不能采用諷刺挖苦、體罰和（）等手段。
題型：填空題
所謂課堂管理
題型：名詞解釋
衡量一個(gè)班集體成功與否的重要標(biāo)志是（）。
題型：填空題
定型的期望包括人們對(duì)教師理應(yīng)表現(xiàn)的行為及其所具有的（）和意向的期望。
題型：填空題
在對(duì)待問題行為的問題上，除采用說服教育、行為訓(xùn)練的方法外，還可以采用如下課堂管理技巧，解決短暫性的課堂紀(jì)律問題。
題型：問答題
根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的注意、情感、意志、定勢(shì)與思維等狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為積極的、消極的和（）三種。
題型：填空題