A.衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育
B.心理衛(wèi)生教育
C.健康相關(guān)行為干預(yù)
D.入院健康教育
E.系統(tǒng)化整體干預(yù)
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A.傳播媒介的選擇原則
B.健康教育材料的使用原則
C.健康咨詢的原則
D.口頭教育的原則
E.病人教育原則
A.需求完全無(wú)彈性
B.需求缺乏彈性
C.單位需求彈性
D.需求富有彈性
E.需求無(wú)限彈性
A.參數(shù)
B.頻數(shù)
C.統(tǒng)計(jì)量
D.分布
E.α
A.社會(huì)衛(wèi)生發(fā)展不平衡
B.受教育程度低
C.文化差異
D.人口增長(zhǎng)快
E.社會(huì)老齡化
A.表示抽樣誤差大小
B.表示某處理因素的效應(yīng)作用大小
C.表示某處理因素的效應(yīng)和隨機(jī)誤差兩者綜合影響的結(jié)果
D.表示N個(gè)數(shù)據(jù)的離散程度
E.表示隨機(jī)因素的效應(yīng)大小
最新試題
（）常常妨礙教育和營(yíng)銷(xiāo)的進(jìn)入戰(zhàn)略，特別是在擁有多種文化的國(guó)家。
醫(yī)院的發(fā)展應(yīng)以（）為目的。
有效廣告AIDAS理論中第一個(gè)“A”代表的含義是（）。
政府舉辦的醫(yī)院是不是經(jīng)營(yíng)好的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。
教育學(xué)的信息、觀念與價(jià)值層次中，（）層是個(gè)體為中心。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代醫(yī)院是站在（）的利益、方便的立場(chǎng)思考問(wèn)題。
有效廣告AIDAS理論中的“I”代表的含義是（）。
醫(yī)務(wù)人員提高素質(zhì)的核心是（）。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)是（）。
（）是個(gè)體之間相互溝通，共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。