在個體心理發(fā)展的過程中后天環(huán)境起決定作用。

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。

兒童心理發(fā)展的特征是（）

語言能夠影響人的（）

語言的發(fā)展進程是按一定的順序進行的。

傳統(tǒng)的智力理論一般都強調先天遺傳的因素。

縱向跟蹤研究的缺點是（）

皮亞杰認為兒童在學齡前是不能真正掌握數(shù)的概念的。

面部表情受生物遺傳的因素影響很大。

心理學將對自身認知活動有所意識的能力稱為元認知。