A、強(qiáng)
B、弱
C、平衡
D、不平衡
E、靈活
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A、再測(cè)信度
B、等值信度
C、分半信度
D、內(nèi)容信度
E、效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度
A、艾森克人格問卷
B、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)
C、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
D、16人格因素問卷
E、兒童統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
A、榮格
B、華生
C、斯金鈉
D、班杜拉
E、埃里克森
A、膽汁質(zhì)
B、多血質(zhì)
C、黏液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
E、神經(jīng)質(zhì)
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.想象力
E.注意力
最新試題
青春期的煩惱是()
在新年晚會(huì)上,一個(gè)戰(zhàn)士接到母親去世的消息,心里非常難過,但看到戰(zhàn)友們喜迎新年,不愿掃了大家的興致,就一個(gè)人出來,獨(dú)自承擔(dān)思念母親、思念家鄉(xiāng)的痛苦和悲哀。當(dāng)他在海濱徘徊的時(shí)候,一回頭看見幾十位戰(zhàn)士都默默地站在他的身后……原來戰(zhàn)士們知道了這件事,找到他,又不愿打斷他的思念,就默默地站在他的身后,分擔(dān)他的悲痛。這個(gè)故事說明了這樣的道理如下,說法不對(duì)的是()
是什么原因使我們產(chǎn)生了情緒?情緒來自何方呢?科學(xué)研究表明,我們大腦中樞的一些特殊的原始部位明顯地決定著我們的情緒。但是,人類語言的使用和更高級(jí)的大腦中樞又影響和支配著比較原始的大腦中樞。影響著我們的情緒和行為的主要來源是()
()認(rèn)為,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系不是一種單向關(guān)系,而是一種相互依存的雙向關(guān)系。
當(dāng)我們夜深人靜走夜路的時(shí)候會(huì)感到害怕,于是我們會(huì)提醒自己:“有什么可怕的,自己害怕,自己嚇唬自己多沒有出息”這種調(diào)控情緒的方法是()
下列情緒表現(xiàn)積極的是()
老師讓班長(zhǎng)主持下周的班會(huì),他為此憂心忡忡,坐臥不安??偸窍耄骸霸趺崔k!我到時(shí)可能會(huì)把要講的內(nèi)容忘記。我的口才又不行,我的思路會(huì)中斷,我會(huì)給自己丟臉?!弊鳛榘嚅L(zhǎng)的好友,你認(rèn)為他調(diào)控不良情緒可以運(yùn)用的有效方法有但除外()
人們?cè)谌粘I钪袝?huì)因多種原因出現(xiàn)消極情緒,下列屬于通過注意轉(zhuǎn)移法來調(diào)控情緒的是()
在美國(guó)歷史上曾有一位總統(tǒng),他告誡他的孫兒:“當(dāng)你氣惱時(shí),先數(shù)到十;假如仍怒火燃燒,那就數(shù)到百?!边@屬于哪種調(diào)節(jié)情緒的方法()
王平考試前默默地對(duì)自己說:“只要冷靜,我有信心考出正常水平”。這種調(diào)節(jié)心理緊張的方法是()