要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

布魯納認為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成()。

學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

通過電視劇《水滸傳》，你認為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）

教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。

下列說法中對的是（）。

自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認識和()。

聯(lián)系實際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點。

試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)

簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。