A.癥狀自評(píng)量表(SCL-90)
B.艾森克個(gè)性問(wèn)卷(EPQ)
C.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)
D.生活事件量表
E.簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷
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A.心理測(cè)評(píng)
B.人格測(cè)評(píng)
C.情緒測(cè)評(píng)
D.能力測(cè)評(píng)
E.行為測(cè)評(píng)
A.問(wèn)卷調(diào)查
B.定性觀(guān)察
C.訪(fǎng)談?wù){(diào)查
D.行為觀(guān)察
E.自我評(píng)定
A.疾病的治療
B.疾病的康復(fù)
C.健康的維護(hù)
D.行為的改變
E.技能的提高
A.被動(dòng)受外部環(huán)境的影響等五大假設(shè)
B.受隱蔽的內(nèi)在刺激所驅(qū)動(dòng)等三大假設(shè)
C.通過(guò)觀(guān)察別人來(lái)學(xué)習(xí)等五大假設(shè)
D.自我效能、強(qiáng)化等三大假設(shè)
E.操作性社會(huì)學(xué)習(xí)等四大假設(shè)
A.斯金納
B.班杜拉
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
E.華生
最新試題
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是()
"頭腦風(fēng)暴法"屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種()
屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是()
人們?cè)谠庥龅酱煺蹠r(shí)常做"白日夢(mèng)",這是一種()
行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
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傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過(guò)程,制定健康傳播策略,其中"提供方法、鼓勵(lì)嘗試"屬于哪一階段()
健康促進(jìn)是一種()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()