A.發(fā)球
B.企圖攔網(wǎng)
C.攔網(wǎng)
D.傳球
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A.學(xué)生主體性原則
B.身心全面發(fā)展原則
C.技能教學(xué)為主原則
D.興趣先導(dǎo)，實踐強(qiáng)化原則
A.加強(qiáng)腰腹力量練習(xí)
B.徒手進(jìn)行兩肘內(nèi)收練習(xí)
C.用腳尖觸及標(biāo)志物進(jìn)行練習(xí)
D.在幫助下反復(fù)進(jìn)行頭手倒立的蹬擺練習(xí)
A.興奮性、傳導(dǎo)性、收縮性
B.自動節(jié)律性、興奮性、傳導(dǎo)性
C.興奮性、收縮性、節(jié)律性
D.自動節(jié)律性、傳送性、收縮性
A.球觸及標(biāo)志桿
B.球觸及界線
C.球的整體從網(wǎng)下穿過
D.球的部分從過網(wǎng)區(qū)以外過網(wǎng)
A.學(xué)段教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)年教學(xué)目標(biāo)
C.單元教學(xué)目標(biāo)
D.課時教學(xué)目標(biāo)
最新試題
血型實質(zhì)上是不同的（）表面抗原。
血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是（）
低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中，幫助者站在（）
在學(xué)習(xí)快速跑時，教師給學(xué)生做擺臂動作示范時，最應(yīng)采用（）。
（）不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）
在乒乓球比賽中，運(yùn)動員發(fā)球時，握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍，擊球的中下部，往左下部摩擦。他發(fā)出的球為（）
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時，一部分學(xué)生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是（）。
“怎么評價”是體育教學(xué)評價的（）。
在訓(xùn)練過程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯誤動作，教師讓他先進(jìn)行正確動作再進(jìn)行錯誤動作的交替練習(xí)，這是屬于（）。