A.算法策略
B.手段-目的分析
C.頓悟
D.逆向搜索
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你可能感興趣的試題
A.直觀性
B.概括性
C.可操作性
D.不可操作性
A.頓悟
B.功能固著
C.心理定勢(shì)
D.醞釀效應(yīng)
A.創(chuàng)作思維
B.動(dòng)作思維
C.形象思維
D.邏輯思維
A.手段-目的分析策略
B.類比遷移法
C.正向搜索
D.逆向搜索
A.易得性啟發(fā)式
B.代表性啟發(fā)式
C.錨定和調(diào)整啟發(fā)式
D.框架效應(yīng)
最新試題
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的()
某人每天早上起來(lái)都自動(dòng)的會(huì)先刷牙,再洗臉,穿衣服,這屬于()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時(shí),兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是()
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題,主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒(méi)有問(wèn)題,但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)()
兒童堆積木時(shí),通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()