A.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
B.規(guī)范教育與自我調(diào)控相結(jié)合
C.現(xiàn)實形象與理想模式相結(jié)合
D.資源教育與社會教育相結(jié)合
E.學(xué)校教育與現(xiàn)實教育相結(jié)合
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A.技術(shù)水平的交往
B.非技術(shù)水平的交往
C.病人的依附性
D.病人的依從性
E.病人的依附性
A.醫(yī)生與患者之間的關(guān)系
B.護(hù)士與患者之間的關(guān)系
C.醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系
D.以醫(yī)務(wù)人員為一方，以患者為另一方的人際關(guān)系
E.醫(yī)務(wù)人員與患者家屬之間的關(guān)系
A.主動-被動型
B.被動-主動型
C.指導(dǎo)合作型
D.共同參與型
E.合作-指導(dǎo)型
A.執(zhí)行醫(yī)囑率
B.從眾行為概率
C.接受暗示程度
D.對醫(yī)生的信任程度
E.病人出現(xiàn)意識障礙
A.疾病性質(zhì)和病人年齡
B.疾病性質(zhì)和病人人格特征
C.病程和病人的經(jīng)濟(jì)狀況
D.病人的文化程度和情緒反應(yīng)
E.病人的社會地位和經(jīng)濟(jì)狀況
最新試題
危重昏迷病人經(jīng)治療后脫離危險，進(jìn)入康復(fù)期，醫(yī)患關(guān)系交往模式的類型將由（）。
應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是（）。
醫(yī)務(wù)人員心理素養(yǎng)培養(yǎng)的原則不包括（）。
造成醫(yī)患交往障礙的醫(yī)生方面的原因不包括（）。
下列關(guān)于良好的醫(yī)患關(guān)系的重要性敘述錯誤的是（）。
以下不屬于醫(yī)患雙方的非言語形式的是（）。
對于切除闌尾的術(shù)后病人，宜采取的醫(yī)患模式是（）。
男，55歲。機(jī)關(guān)干部。患胃潰瘍多年，本次因胃出血入院，手術(shù)治療后，病情平穩(wěn)。此時，醫(yī)患關(guān)系模式為（）。
醫(yī)師的臨床知識和技能×病人的依從性，等于（）。
醫(yī)生勸病人"你應(yīng)該參加一些晨間鍛煉"，這種醫(yī)患關(guān)系屬于（）。