政策能力包括政策問(wèn)題的確認(rèn)能力、利益整合能力、政策規(guī)劃能力、政策執(zhí)行能力、政策輸出能力和（）。

關(guān)注“這是什么、什么時(shí)候、什么程度、什么后果”等問(wèn)題的政策分析方法屬于（）

20世紀(jì)20年代后期開(kāi)始，歐洲一些人移民到了英國(guó)，同時(shí)也帶去了一種流行，就是以數(shù)據(jù)分析為中心的行為主義。

請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象，從政策目標(biāo)、政策內(nèi)容、政策執(zhí)行主體、政策目標(biāo)群體、政策執(zhí)行環(huán)境等方面，分析政策未得到有效執(zhí)行的主要影響因素。

自新中國(guó)建立至1993年的44年間，我國(guó)在政府人員的管理上一直沿用的是（）。

1887年，威爾遜發(fā)表了《行政之研究》一文，最基本的主張是：（）。

結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覈?guó)公共管理者的角色轉(zhuǎn)換。

管理層次與管理幅度的關(guān)系是怎么樣的？

在西方，公民參與的具體途徑包括（）。

社會(huì)的實(shí)際狀態(tài)與社會(huì)期望之間的差距就形成了（）。