教師要從（）掌握本班幼兒過敏情況。

離園前組織孩子們在座位上玩一個快樂的小游戲。（）

幼兒進入?yún)^(qū)域后，老師要（）。

在幼兒已經(jīng)進入午睡時，教師要每隔（）進行一次巡視。

教師在區(qū)域活動過程中，應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)解者，還應(yīng)該是幼兒活動的（）。

為了增強幼兒進餐的興趣，在幼兒進餐前，教師可進行（）。

睡眠時，室溫（）為宜。

擦完嘴后，托小班幼兒要（）中大班幼兒要（）。

幼兒如廁、盥洗、喝水環(huán)節(jié)，均要注意保持（）。

離園時引導(dǎo)中大班幼兒自己整理，教師查看。托小班可適當(dāng)給予幫助。（）