A、職業(yè)關系
B、職業(yè)聲譽
C、職業(yè)能力
D、職業(yè)利益
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A、集體主義
B、為人民服務
C、承擔法律義務和道德責任
D、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義
A、和諧統(tǒng)一的培訓質量管理文化
B、清洗和明確整個培訓活動流程
C、提高企業(yè)培訓是敬業(yè)精神,促進培訓質量
D、減少培訓質量管理的隨意性
A、培訓者、接受者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
B、培訓者、提供者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
C、培訓者、實施者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
D、培訓者、領導者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
A、培訓需求分析
B、培訓結果評
C、提供培訓
D、策劃培訓
A、前者評價工程質量的好與差的程度
B、后者評價監(jiān)視工程建設的每個環(huán)節(jié)
C、前者好比是項目的“工程監(jiān)理”,后者是項目的“質量監(jiān)督站”
D、前者好比是項目的“質量監(jiān)督站”,后者是項目的“工程監(jiān)理”
最新試題
任用企業(yè)培訓師要堅守()
用“比較對照法”審核教材,就是將內容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
企業(yè)培訓教學管理的物質系統(tǒng)包括()
培訓質量管理和培訓評估的關系是()
分析評價教學工作的基本方法有()
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
培訓質量管理工作方案的關鍵在于,與培訓()同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質量和效果直接影響著培訓的最終質量。
培訓教學督導工作具有的基本職能是()
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是()。
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。