A.反復進行聽聲指物練習
B.不同形狀的積木做匹配訓練
C.按功能將物品分類
D.改造環(huán)境,如臺階用彩條標出
E.交叉促進訓練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.給人體模型穿衣服
B.刪除作業(yè)
C.彩色積木塊排列
D.感覺-運動法
E.按功能將物品分類
A.踏功率自行車
B.保齡球
C.套圈
D.刨木
E.黏土塑形
A.預習或瀏覽要記住的段落內容
B.向自己提問該段的目的或意義
C.仔細閱讀材料
D.用自己的話陳述從段落中得到的信息
E.用回答問題的方法檢驗自己的記憶
A.編織
B.推重物
C.資料管理
D.功率自行車
E.閱讀訓練
A.運動和感知覺的功能訓練
B.日常生活活動能力的訓練
C.休閑活動訓練和指導
D.增強社會交往的作業(yè)訓練
E.神經發(fā)育療法訓練
最新試題
記憶調練方法中,"患者對要記住的信息進行詳細分析,找出能與已知信息聯系的各種細節(jié)"屬于()
作業(yè)治療評定中,"肌力、原始反射、正常軟組織結構"屬于()
作業(yè)治療評定中,"Barthel指數和FIM"屬于()
失認癥的訓練中,"‘請把門后的笤帚拿來’,‘請站在桌子與床之間’"屬于()
作業(yè)治療實施中,"手工藝、盆景、園藝等成品的創(chuàng)作和完成"屬于()
失認癥的訓練中,"用門鈴附加閃燈代償"屬于()
作業(yè)治療實施中,"參加打籃球、打排球等"屬于()
失認癥的訓練中,"通過梳頭來辨認梳子"屬于()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中,"錘打、砍木等"屬于何種作業(yè)訓練()
作業(yè)治療評定中,"覺醒水平、概念、解決問題、安全保護"屬于()