A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.心理環(huán)境
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A.移情訓(xùn)練法
B.價(jià)值澄清法
C.角色扮演法
D.觀察學(xué)習(xí)法
A.社會(huì)認(rèn)知教育
B.社會(huì)情感教育
C.社會(huì)行為教育
D.社會(huì)意志教育
A.教師
B.內(nèi)容
C.興趣
D.形式
A.家庭訪問
B.舉辦家長開放日
C.召開家長會(huì)
D.家長委員會(huì)建立
A.神學(xué)
B.美學(xué)
C.生物學(xué)
D.哲學(xué)
最新試題
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()