A.移情訓(xùn)練法
B.價(jià)值澄清法
C.角色扮演法
D.觀察學(xué)習(xí)法
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A.社會(huì)認(rèn)知教育
B.社會(huì)情感教育
C.社會(huì)行為教育
D.社會(huì)意志教育
A.教師
B.內(nèi)容
C.興趣
D.形式
A.家庭訪問(wèn)
B.舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日
C.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
D.家長(zhǎng)委員會(huì)建立
A.神學(xué)
B.美學(xué)
C.生物學(xué)
D.哲學(xué)
A.文化
B.社會(huì)
C.功利
D.政治
最新試題
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()