A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.思維
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A.在傾聽時(shí)，通常使用“什么”“怎樣”“為什么”等開放性提問(wèn)，讓輔導(dǎo)對(duì)象對(duì)有關(guān)問(wèn)題、事件做出較為詳盡的反應(yīng)
B輔導(dǎo)員把輔導(dǎo)對(duì)象的情感反應(yīng)進(jìn)行綜合整理后，再反饋給輔導(dǎo)對(duì)象。如“你對(duì)此感到傷心”“這事你現(xiàn)在想起來(lái)還很氣憤”等等。
C.總結(jié)是會(huì)談中輔導(dǎo)員傾聽活動(dòng)的結(jié)晶，把輔導(dǎo)對(duì)象所表述出來(lái)的信息的主要內(nèi)容清理成串，分門別類
D.說(shuō)明是傾聽的關(guān)鍵一環(huán)，最好是引用輔導(dǎo)對(duì)象談話中最有代表性、最敏感、最重要的詞語(yǔ)。
A.身體外形的改變
B.內(nèi)臟機(jī)能的增強(qiáng)
C.性的發(fā)育和成熟
D.感情的日益豐富
A.創(chuàng)造性沉默
B.自發(fā)性沉默
C.沖突性沉默
D.無(wú)意義沉默
A.畫餅充饑
B.望梅止渴
C.耳濡目染
D.見賢思齊
A.道德意識(shí)的形成
B.道德意識(shí)的發(fā)展
C.道德行為的發(fā)展
D.道德觀念的理解
最新試題
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺強(qiáng)度（）
下列哪些特點(diǎn)是感覺記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒有而短時(shí)記憶獨(dú)有的（）
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒有問(wèn)題，但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)（）
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是（）
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是（）
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說(shuō)（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺組織的（）
多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻，這屬于（）