A.獨立意識進一步發(fā)展
B.自我意識的成分分化
C.強烈的關(guān)心自己個性的成長
D.自我評價成熟及道德意識高度發(fā)展
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A.以青少年的心理發(fā)展特點為立足點
B.以青少年的心理需要為基礎(chǔ)
C.以關(guān)注學(xué)生自身的成長為出發(fā)點
D.以培養(yǎng)青少年健康心理為主線
A.批評不當,懲罰過嚴
B.不顧實際,負擔(dān)過重
C.過分關(guān)心或漠視學(xué)生
D.評價隨意、武斷,以偏蓋全
A.制定方案
B.訓(xùn)練實施
C.評估反思
D.結(jié)束追蹤
A.存在心理障礙的個體
B.存在精神疾病的個體
C.心理健康條件下有一時性困惑的個體
D.心理健康條件下有一般性心理健康問題的個體
A.要注意了解情況,準確地把握問題
B.要注意解釋不能強加于人,最好在輔導(dǎo)對象有足夠的思想準備時進行解釋
C.解釋不能過多,防止輔導(dǎo)對象錯認輔導(dǎo)員的參照體系,而使輔導(dǎo)關(guān)系惡化
D.根據(jù)輔導(dǎo)對象特點因人而異,確定解釋的理論和依據(jù)。
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