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A.掌握心理健康輔導(dǎo)的專業(yè)理論
B.發(fā)展多方面的知識(shí)結(jié)
C.積極參加心理健康輔導(dǎo)的實(shí)踐活動(dòng)
D..鍛煉心理輔導(dǎo)技能

A.登門檻效應(yīng)
B.過(guò)度理由效應(yīng)
C.留面子效應(yīng)
D.目標(biāo)分解效應(yīng)

A.目的性
B.方法
C.內(nèi)容
D.結(jié)果

A.思維過(guò)程的深度、廣度、精確性和靈活性與小學(xué)階段相比均沒(méi)有太大的變化
B.邏輯推理能力發(fā)展已經(jīng)達(dá)到平衡水平
C.思維的片面性和表面性仍然存在，思想容易偏激與極端
D.不能全面、辯證地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

A.焦慮不足
B.適度焦慮
C.嚴(yán)重焦慮
D.過(guò)度焦慮

A.一般能力
B.特殊能力
C.模仿能力
D.創(chuàng)造能力

A.進(jìn)化論
B.火星人來(lái)了
C.烏鴉與烏龜
D.大風(fēng)吹

A.8~12
B.12~16
C.10~20
D.20人以上

A.本活動(dòng)適用于小學(xué)低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生團(tuán)體使用
B.適合全部年齡段的學(xué)生使用
C.不用加以修改就適合青春期的孩子使用
D.不用加以調(diào)整就適合高中生的孩子使用。

A.總結(jié)，升華
B.維持，保存
C.總結(jié)，保持
D.升華，結(jié)束