A.who，what，when
B.what，when，why
C.who，what，which
D.what，when，where
E.when，where，which
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A.向與會者表示感謝
B.明確討論目的和主題
C.鼓勵發(fā)言、形成氣氛
D.生動有趣、設(shè)置懸念
E.邀請與會者進行自我介紹
A.討論開場
B.引起興趣
C.打破僵局
D.建立融洽關(guān)系
E.引出討論問題
A.體態(tài)語言、儀表形象、同類語言
B.體態(tài)語言、儀表形象、輔助發(fā)音
C.體態(tài)語言、面部表情、同類語言
D.動態(tài)語言、儀表形象、同類語言
E.動態(tài)語言、面部表情、輔助發(fā)音
A.模糊性反饋
B.直接性反饋
C.間接性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
A.直接性反饋
B.間接性反饋
C.模糊性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
最新試題
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項（）
某社區(qū)針對吸煙人群準(zhǔn)備實施戒煙的健康教育計劃進行評價，下列哪項屬于形成評價（）
對健康信息的描述正確的是（）
關(guān)于健康教育評價的種類以下表述錯誤的是（）
健康信息傳播的主體是（）
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診，以預(yù)約門診的形式每個月都將孕婦集中起來，為她們進行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)，這種健康教育的方式稱為（）
下列屬于入院教育的是（）
影響健康教育評價的因素不包括下列哪項（）
關(guān)于實施教育計劃的注意事項，以下表述錯誤的是（）
小組討論時，適宜的小組人數(shù)一般為（）