單項選擇題教學設計首先應從（）分析開始
A.學習需求
B.教學內(nèi)容
C.學習策略
D.學習環(huán)境
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1.單項選擇題教學評價的評價標準不帶隨意性，評價方法不帶偶然性，評價態(tài)度是不帶主觀性，這就是要求教學評價具有（）
A、科學性
B、指導性
C、整體性
D、客觀性
2.單項選擇題下列行為動詞用于描述教學目標時，不屬于知道層次的是（）。
A.重復
B.背誦
C.說出
D.區(qū)別
3.單項選擇題教學設計理論的真正建立是在（）
A.19世紀初期
B.20世紀20年代
C.20世紀60年代
D.20世紀90年代
4.單項選擇題教學設計的核心要素包括（）
A.分析、實施、評價
B.分析、利用、實施、評價
C.分析、開發(fā)、利用、實施、評價
D.分析、設計、開發(fā)、實施和評價
5.單項選擇題領悟水平屬于哪類目標？（）
A.結構性目標
B.知識領域目標
C.技能領域目標
D.體驗性或表現(xiàn)性目標
最新試題
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
題型：單項選擇題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型：判斷題
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
題型：填空題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型：單項選擇題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構，我們應該采用的拍攝景別是（）
題型：單項選擇題
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型：判斷題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
題型：單項選擇題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題