單項(xiàng)選擇題健康教育計(jì)劃到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之間要經(jīng)歷的過程是()。

A.活動(dòng)時(shí)間表
B.實(shí)施計(jì)劃
C.分析目標(biāo)人群
D.制訂評(píng)價(jià)計(jì)劃
E.計(jì)劃目標(biāo)


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1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)健康教育計(jì)劃的目標(biāo)可分為總體目標(biāo)和()。

A.實(shí)施目標(biāo)
B.有效目標(biāo)
C.具體目的
D.分目標(biāo)
E.具體目標(biāo)

2.單項(xiàng)選擇題效果評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的()。

A.間接影響
B.直接評(píng)價(jià)
C.直接影響
D.間接評(píng)價(jià)
E.直接干預(yù)

3.單項(xiàng)選擇題健康教育計(jì)劃效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容中,影響目標(biāo)人群健康行為的外因是()。

A.知識(shí)
B.信念
C.態(tài)度
D.法規(guī)
E.技能

4.單項(xiàng)選擇題通過健康教育干預(yù),某行為發(fā)生定向改變的難易程度,稱為()。

A.高可變性
B.可變性程度
C.行為可變性
D.相關(guān)可變性
E.高低可變性

5.單項(xiàng)選擇題準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃相比,最大的不同是()。

A.按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組采用配對(duì)方法,使兩組主要因素方面相似
C.實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行干預(yù),對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)
D.兩組都進(jìn)行干預(yù),比較兩組干預(yù)前后的不同
E.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組兩組主要因素相同,具有可比性

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“重點(diǎn)放在靜脈吸毒和賣淫嫖娼等具有高風(fēng)險(xiǎn)行為的人群”屬于艾滋病健康教育的()。

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如果在某學(xué)校進(jìn)行控制煙草活動(dòng),要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()。

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一位血友病患者輸入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病,其傳播途徑是()。

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起病緩慢,臨床癥狀相對(duì)輕,多數(shù)40歲以后發(fā)病的糖尿病是()。

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一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()。

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向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí),是希望改變影響行為的()。

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需要技術(shù)信息和人際交流及咨詢技術(shù)的培訓(xùn),以便能夠提高質(zhì)量的健康教育,協(xié)助目標(biāo)人群理解訊息,改變態(tài)度和信念,采納健康行為的人群是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

醫(yī)務(wù)人員對(duì)早期性病病人進(jìn)行徹底治療基礎(chǔ)上,加強(qiáng)隨訪,有復(fù)發(fā)傾向時(shí)及時(shí)重新治療是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

血糖控制不好或波動(dòng)很大的糖尿病患者,不宜()。

題型:單項(xiàng)選擇題

如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出"通過健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代",該目標(biāo)屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題