A、社會(huì)化
B、行為控制
C、沖突管理
D、知識(shí)更新
E、服務(wù)農(nóng)民
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A、訪問農(nóng)戶
B、田間插旗
C、小組討論
D、電話咨詢
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A、主要內(nèi)容
B、中心思想
C、導(dǎo)言
D、結(jié)構(gòu)
A、宣傳工具
B、傳播工具
C、交際工具
D、推廣工具
A、政策
B、利潤
C、推廣
D、市場
A.不可
B.可以
C.完全可以
D.能夠
最新試題
沒有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動(dòng),在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。
()是指那些對推廣機(jī)構(gòu)所要推廣的項(xiàng)目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。