A、傳習式
B、波浪式
C、跳躍式
D、接力式
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A、教育
B、信息咨詢
C、技術指導
D、提高農(nóng)民素質
A、英國
B、美國
C、日本
D、法國
A、農(nóng)師
B、編制農(nóng)書
C、試驗、示范、培訓、推廣
D、育種
A、40
B、50
C、60
D、70
A、項目
B、行政
C、教育
D、企業(yè)
最新試題
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內目標群體中的每個農(nóng)戶,收集信息,了解情況,與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指()。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
()是農(nóng)業(yè)推廣機構或農(nóng)業(yè)推廣人員預先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內未來一定時期中有關農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標的全體會議。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內容編輯關鍵點的描述,錯誤的是()。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關信息的溝通形式。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。