對SLE患者的健康教育內(nèi)容中不正確的是（）

以下哪項(xiàng)不屬于教育計(jì)劃的主要內(nèi)容（）

評估該患者致病因素可不考慮的是（）

患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動(dòng)方式、活動(dòng)量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為（）

該護(hù)士對患者的健康教育屬于（）

在該案例中，護(hù)士的健康教育主要對患者起到了什么作用（）A.提高依從性

1997年中國健康教育協(xié)會(huì)醫(yī)院健康教育學(xué)術(shù)委員會(huì)宣告成立，標(biāo)志著我國醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的全國協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的形成，宣告成立的城市是（）

患者李某，女，28歲，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管護(hù)士對患者及家屬進(jìn)行了入院教育，入院教育的主要內(nèi)容應(yīng)該是（）

護(hù)士對前來就診的患者，首先應(yīng)進(jìn)行的工作是（）

門診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育（）