A．綜合虛無(wú)假設(shè)
B．部分虛無(wú)假設(shè)
C．組間虛無(wú)假設(shè)
D．組內(nèi)虛無(wú)假設(shè)
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A.樣本
B.總體
C.樣本統(tǒng)計(jì)量
D.總體參數(shù)
A.X2檢驗(yàn)
B.Z檢驗(yàn)
C.T檢驗(yàn)
D.F檢驗(yàn)
A.雙尾檢驗(yàn)
B.單尾檢驗(yàn)
C.兩者都行
D.都不是
A.積差相關(guān)
B.肯得爾相關(guān)
C.斯皮爾曼相關(guān)
D.點(diǎn)二列相關(guān)
A.高相關(guān)
B.中度相關(guān)
C.低度相關(guān)
D.不相關(guān)
最新試題
對(duì)非量表類問(wèn)卷進(jìn)行分析時(shí)，不能使用的統(tǒng)計(jì)分析方法是（）。
“被訪者基本情況”一般都放在問(wèn)卷的最后面。
已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生，平均成績(jī)?yōu)?5分，試求全體考生成績(jī)均值μ的95%的置信區(qū)間。
您認(rèn)為以下幾種抽樣調(diào)查選取樣本的方法合適的是（）。
在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級(jí)和60名四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合素質(zhì)測(cè)試，測(cè)查結(jié)果：三年級(jí)學(xué)生的平均分是85分，標(biāo)準(zhǔn)差是4分；四年級(jí)學(xué)生的平均分是82分，標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請(qǐng)檢驗(yàn)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果有無(wú)顯著性差異。
某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標(biāo)準(zhǔn)差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為14厘米。問(wèn)身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？
下面哪一種抽樣方法是等概率抽樣法（即EPSEM），即它能保證總體中的每個(gè)個(gè)體都有同等的入選機(jī)會(huì)？（）
評(píng)分題要比排序題在分析時(shí)更為困難。
請(qǐng)選擇出正確的問(wèn)題呈現(xiàn)順序：（）。
積差相關(guān)、等級(jí)相關(guān)系數(shù)各自使用的條件是什么？試寫(xiě)出它們的計(jì)算公式。