單項選擇題樣本團體的性質包括年齡、性別、教育水平、智力、動機、興趣、職業(yè)和任何有關的特征。由于這些特征的影響,使得測驗對于不同的團體具有不同的預測能力,故測量學上稱這些特征為()。
A.測驗變量
B.主觀影響變量
C.客觀影響變量
D.干涉變量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題如果其他條件相同,樣本團體越同質,分數分布范圍越小,測驗效度就越()。
A.高
B.低
C.大
D.接近1
2.單項選擇題預測效率指數E值的大小表明使用測驗比盲目猜測能減少多少誤差。如一個測驗的效度系數為0.80,E=40,這表明由于該測驗的使用,使得我們在估計受測者的效標分數時,減少了()的誤差。
A.60%
B.50%
C.40%
D.30%
3.單項選擇題
=a+byxX式中,是()。
A.預測的效標分數
B.縱軸的截距
C.斜率
D.測驗分數
4.單項選擇題在估計的標準誤計算公式中,r2xy代表效度系數的平方,即()。
A.相關系數
B.信度系數
C.決定系數
D.標準誤系數
5.單項選擇題效度系數的實際意義常常以決定系數來表示,如測驗的效度是0.80,則測驗正確解釋的效標的方差占總方差的比例是()。
A.36%
B.46%
C.56%
D.64%
最新試題
選擇測驗必須注意,所選測驗必須()。
題型:多項選擇題
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
題型:多項選擇題
受練習效應影響較大的情況,具體表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題
預測應注意()。
題型:多項選擇題
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
題型:多項選擇題
測驗指導手冊的內容有()。
題型:多項選擇題
為了使受測者本人以及與受測者有關的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分數的意義,在報告分數時,要注意()。
題型:多項選擇題
測驗中,主測者的職責包括()。
題型:多項選擇題
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標,否則讓受測者有充分的時間反應,同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
題型:多項選擇題
對于選拔和預測功用的預測性測驗,它的主要任務就是要對所預測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
題型:多項選擇題