受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。

編制操作測(cè)驗(yàn)的原則有（）。

做測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾種常見(jiàn)的反應(yīng)定勢(shì)有（）。

對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。

項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫(xiě)的（）等。

為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。

主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括（）。

在編制測(cè)驗(yàn)前，首先要明確測(cè)量的對(duì)象，也就是該測(cè)驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受測(cè)者的（）等心中有數(shù)，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，才能有的放矢。

心理測(cè)驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是（）。

測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)一般由（）組成。