A.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平
B.在獨(dú)立活動中所達(dá)到的解決問題的水平
C.在有指導(dǎo)的情境下,兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平與在獨(dú)立活動中所達(dá)到的解決問題的水平之間的差距
D.兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平之間的差異
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A.心理的實(shí)質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果
B.人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化規(guī)律所制約
C.個人的心理發(fā)展決定于生理成熟
D.心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容
A.達(dá)爾文
B.高爾頓
C.華生
D.施太倫
A.達(dá)爾文
B.高爾頓
C.華生
D.霍爾
A.1957年,美國《心理學(xué)年鑒》用"發(fā)展心理學(xué)"取代"兒童心理學(xué)"作為章的名稱
B.20世紀(jì)30年代,美國出版了《發(fā)展心理學(xué)》一書
C.20世紀(jì)30年代,美國出版了《發(fā)展心理學(xué)概論》一書
D.1922年,霍爾出版了《衰老:人的后半生》一書
A.達(dá)爾文于1876年寫成《一個嬰兒的傳略》一書
B.馮特于1879年在德國萊比錫成立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室
C.普萊爾于1882年出版《兒童心理》一書
D.霍爾于1891年出版《嬰兒研究手記》一書
最新試題
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
一般認(rèn)為,小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)()年級。
自我評價的能力在()開始成熟。
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論,人的自然壽限應(yīng)在()歲以上。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替,非常強(qiáng)調(diào)()。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點(diǎn)就是()。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是()。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)表述錯誤的是()。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是()。