張華,女,今年44歲,有一個(gè)正在本地讀大學(xué)一年級(jí)的女兒,丈夫在女兒幼年時(shí)就因病去世。張華沒(méi)有正式工作,這么多年來(lái)一直靠做臨時(shí)工作維持家庭生活,比如做保姆、街道清掃員、家政員等。去年3月份,由于一次車禍,張華不幸失去了一條腿,住院沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,她就因無(wú)力支付醫(yī)藥費(fèi)出院。至今她還無(wú)法接受這種巨大的生活變遷,整日悶悶不樂(lè),脾氣也很暴躁,經(jīng)常對(duì)女兒發(fā)脾氣,有時(shí)候甚至不吃不喝,病情也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。后來(lái)在女兒的勸說(shuō)下,她的情緒好了一點(diǎn),但她還是經(jīng)常想到自己是個(gè)廢人什么用處也沒(méi)有了,有時(shí)甚至想自殺,但又覺(jué)得不能讓女兒孤孤單單一個(gè)人在世上生活?,F(xiàn)在,她幾乎不出門,不愿意和健全人說(shuō)話,也不樂(lè)意和殘疾人交往。
問(wèn)題:1.請(qǐng)闡釋殘疾人社會(huì)工作的含義及目的。2.針對(duì)張華的情況,社會(huì)工作者可以采取哪些介入策略?
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作為社會(huì)工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?
請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
在優(yōu)勢(shì)視角看來(lái),淑華的資源主要有哪些?
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè),淑華的無(wú)力感是怎樣形成的?
結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。
選擇上述案例的介入策略。
在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者,針對(duì)這批特殊的群體開(kāi)展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或需要。
針對(duì)小雨的情況,學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略?