問答題
小石,10歲,其父母為外地務(wù)工人員,小石幼年時期被父母寄養(yǎng)在農(nóng)村奶奶家,所以和父母關(guān)系不和。因為父母近幾年生活條件改善,并且在城市里租了一套房子,所以父母把他從農(nóng)村接到城市生活。其父母本想從此享受三口之家的歡樂,可是自從小石被接來后,問題卻不斷產(chǎn)生。小石所在學(xué)校的老師反映,小石和同學(xué)們關(guān)系不好,經(jīng)常逃課,并且對老師態(tài)度很不好。小石父親因此事對小石動了手,這導(dǎo)致了小石父子關(guān)系更加緊張。母親因此事也生病了。社區(qū)社會工作者聞聽此事,采取社會工作者實務(wù)通用過程模式對小石及其一家進行了幫助。
【問題】
1.案例中的社會工作者采取了社會工作實務(wù)通用過程模式對小石進行了幫助,請簡要說明通用過程模式的內(nèi)涵及其主要特點。
2.按照社會工作實務(wù)通用過程模式,分析小石目前面臨的問題并提供問題原因的分析視角。
問答題
李麗住在北京的老城區(qū),從小身患殘疾,據(jù)她講父母將她扔給保姆后基本不聞不問,后來幾乎與父母沒有什么來往,李麗在講到自己原生家庭時眼神充滿怨恨,聽鄰居說父母曾來找過她,但她拒絕見面。在與保姆相依為命中進入了婚嫁年齡,由于身體殘疾、沒有學(xué)歷和技術(shù),一直沒有找到工作。29歲時嫁給了比自己大20歲的一個農(nóng)民。丈夫進城后干零工,生活很窘迫,拿低保,但能經(jīng)常得到社區(qū)幫助。李麗與鄰居的關(guān)系很好,大雜院里鄰居親如一家,彼此照應(yīng)。李麗夫婦有一個兒子,她全部人生希望都寄托在兒子身上。兒子很孝順,"母親節(jié)兒子給我的禮物是幫我洗一大盆衣服!"李麗自豪的和社會工作者說。李麗求助社會工作者是因為她發(fā)覺兒子有秘密了,放學(xué)不按時回家,好像在談戀愛,她每天都搖著輪椅堵到學(xué)校門口接兒子,兒子很生氣,已經(jīng)有幾天不和媽媽說話了,李麗希望社會工作者勸勸兒子不要和那個女孩來往,另外希望幫助兒子補習(xí)英語,因為她沒有錢送兒子去英語班。
問題:請以人類行為與社會環(huán)境的理論視角對服務(wù)對象李麗的個人及環(huán)境系統(tǒng)、問題與需要進行評估。
問答題
楊女士,35歲,因患有尿毒癥需要不間斷地去醫(yī)院進行血液透析,費用特別高,楊女士因為生病,又無法從事正常的工作,只能在社區(qū)找到一個看門的工作,收入十分微薄。楊女士的丈夫郭先生36歲,一年前在工地干活時受傷,治療后右手經(jīng)鑒定為4級殘疾,無法繼續(xù)之前的工作,并且工地也不給予工傷賠償,郭先生因缺乏其他工作技能,一時也找不到合適的工作,沒有絲毫的經(jīng)濟收入。他們還有一個上初中的兒子需要供養(yǎng),家庭生活異常窘迫。雖然他們一家被認定為低保戶,每月可以拿到少量的低保金,但對于他們的家庭所需要的來講遠遠不夠。對此,郭先生已多次向社區(qū)居委會請求給予幫助,但是沒有任何回應(yīng)。
問題:
1.請運用優(yōu)勢視角的理論,分析郭先生一家的自身資源。
2.請運用系統(tǒng)理論分析郭先生一家的社會資源。