A.早期是遺傳的結(jié)果,大器晚成與遺傳沒有關(guān)系,是后天努力的結(jié)果
B.早期沒有得到良好的受教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)
C.早期的生活道路比較坎坷
D.成果的創(chuàng)造需要長(zhǎng)期的準(zhǔn)備和積累
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A.能力發(fā)展水平
B.能力類型
C.能力發(fā)展早晚
D.遺傳、后天教育影響的程度
A.認(rèn)知能力
B.操作能力
C.創(chuàng)造能力
D.社會(huì)交往能力
A.能力是掌握知識(shí)技能的前提,決定了掌握知識(shí)技能所能達(dá)到的水平
B.能力決定了掌握知識(shí)、技能的方向、速度和鞏固的程度
C.知識(shí)和技能水平高的人能力強(qiáng),知識(shí)和機(jī)能水平低的人能力差
D.在掌握知識(shí)、技能的過程中也會(huì)促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展
A.順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件
B.從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件
C.認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力
D.以思維力為其支柱和核心的,它代表著智力發(fā)展的水平
A.自覺性
B.自制性
C.自制力
D.意志力
最新試題
物體并沒有發(fā)生位移卻被知覺為運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象()。
不屬于性態(tài)度范疇的因素是()
在心理咨詢工作中,()。
使用羅夏測(cè)驗(yàn)記分時(shí),()提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。
對(duì)于"真誠",以下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:()
咨詢過程中被一致公認(rèn)的,最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)是:()
解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí),可以不考慮的因素是:()
羅杰斯提出的著名觀點(diǎn)是:()
求助者表現(xiàn)為不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真或無故不上班、沒有干勁,這在臨床上被稱為()。
團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)在于()。