A.訓(xùn)練式督導(dǎo)
B.師徒式督導(dǎo)
C.管理式督導(dǎo)
D.咨詢(xún)式督導(dǎo)
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A.機(jī)構(gòu)中資深的社會(huì)工作者
B.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的志愿者
C.接受過(guò)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的實(shí)習(xí)生
D.一線(xiàn)初級(jí)工作人員
A.有助于促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，推動(dòng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)發(fā)展
B.有助于督導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)積累
C.有助于保障服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，提升服務(wù)質(zhì)量
D.有助于促進(jìn)服務(wù)人員成長(zhǎng)
A.社會(huì)工作督導(dǎo)是指機(jī)構(gòu)內(nèi)的督導(dǎo)者為了促進(jìn)個(gè)別或集體成員執(zhí)行任務(wù)，并確保執(zhí)行的水平所采取的工作方式
B.社會(huì)工作督導(dǎo)是一項(xiàng)教育、行政及其使能的過(guò)程
C.社會(huì)工作督導(dǎo)是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者對(duì)被督導(dǎo)者通過(guò)監(jiān)督、指導(dǎo)，以增進(jìn)其專(zhuān)業(yè)技巧，促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)
D.社會(huì)工作督導(dǎo)是指機(jī)構(gòu)中為指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、加強(qiáng)和評(píng)估工作人員的表現(xiàn)而采取的一種工作方式
A.小組工作
B.社區(qū)工作
C.個(gè)案工作
D.社會(huì)工作督導(dǎo)
A.每一位被督導(dǎo)者的服務(wù)個(gè)案，都會(huì)有大量信息傳遞和不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞
B.可以矯正單一督導(dǎo)可能產(chǎn)生的偏見(jiàn)和盲點(diǎn)
C.被督導(dǎo)者有較多的機(jī)會(huì)隱藏和忽視自己的問(wèn)題
D.節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和專(zhuān)業(yè)人力
最新試題
某市從事青少年服務(wù)的社會(huì)工作者定期聚會(huì)，參加者輪流主持會(huì)議。聚會(huì)的內(nèi)容主要包括分享專(zhuān)業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提出建議，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作改善。與其他督導(dǎo)方法相比，這種同事督導(dǎo)方法的特點(diǎn)有（）。
在社會(huì)工作督導(dǎo)中，哪種社會(huì)工作督導(dǎo)類(lèi)型強(qiáng)調(diào)督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任（）。
某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，社會(huì)工作者小林和同事們交流他們的工作，大家都覺(jué)得現(xiàn)在面臨很大的壓力，這些壓力可能來(lái)自（）。
社會(huì)工作者小林向督導(dǎo)老劉求助，表示在服務(wù)過(guò)程中有強(qiáng)烈的挫折感，反復(fù)訴說(shuō)服務(wù)對(duì)象的不合作影響到了服務(wù)效果，詢(xún)問(wèn)應(yīng)如何獲得服務(wù)對(duì)象的合作。老劉想了解更多相關(guān)情況，適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。
以下屬于教育性督導(dǎo)內(nèi)容的有（）。
督導(dǎo)老孫有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他幫助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問(wèn)題，提出改善建議，同時(shí)積極參與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)政策的規(guī)劃工作，向上級(jí)主管反映政策的不足和缺陷。在這個(gè)過(guò)程中，老孫扮演的角色是（）。
社會(huì)工作督導(dǎo)的原則有（）。
以下不屬于個(gè)別督導(dǎo)技巧的是（）。
志愿者督導(dǎo)工作的目的主要有（）幾個(gè)方面。
下列人員中，屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的對(duì)象的是（）。