A.分享老王的照片和生命回顧手冊(cè)
B.留出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間給老趙表達(dá)失去同伴的感受
C.引導(dǎo)他們回避對(duì)死亡和來(lái)生的看法
D.引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)放松方法和身體健康鍛煉的方法
E.幫助他們及時(shí)調(diào)整不良的情緒困擾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.壓力性的或危險(xiǎn)性的事件
B.社會(huì)工作者的能力
C.個(gè)體對(duì)事件的認(rèn)識(shí)
D.個(gè)體的應(yīng)對(duì)機(jī)制和克服危機(jī)的能力
E.社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)敏感度
A.強(qiáng)調(diào)處理緊急而非長(zhǎng)期問(wèn)題危機(jī)干預(yù)模式是一種短期干預(yù)的方法
B.強(qiáng)調(diào)處理緊急而長(zhǎng)期問(wèn)題
C.強(qiáng)調(diào)挖掘服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)
D.目的是提高服務(wù)對(duì)象的應(yīng)對(duì)水平
E.幫助服務(wù)對(duì)象返回到平衡穩(wěn)定狀態(tài)
A.協(xié)助軍休干部實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
B.促進(jìn)軍休干部充分發(fā)掘和利用資源
C.建立并發(fā)展積極的社會(huì)關(guān)系
D.實(shí)現(xiàn)"六個(gè)老有"
E.制定更加良性的社會(huì)政策
A.使他們盡快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
B.使他們開(kāi)啟新的生活和工作
C.協(xié)助搭建信息咨詢(xún)平臺(tái)
D.做好信訪(fǎng)接待工作
E.協(xié)助服務(wù)對(duì)象發(fā)掘社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
A.依賴(lài)處方藥是一個(gè)隱性過(guò)程
B.某些藥物能造成生理上的藥物依賴(lài)
C.某些藥物能造成心理上的依賴(lài)
D.社會(huì)工作者對(duì)藥物濫用問(wèn)題束手無(wú)策
E.不當(dāng)用藥可能會(huì)造成致命后果
最新試題
小宇今年28歲，服役期間因公致一級(jí)傷殘，入住了榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院。此時(shí)，社會(huì)工作者小李的工作內(nèi)容可能包括（）
光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題包括（）。
危機(jī)是指人類(lèi)個(gè)體或群體無(wú)法利用現(xiàn)有資源和慣常應(yīng)對(duì)機(jī)制加以處理的事件和遭遇，一般包括三個(gè)相互聯(lián)系的因素，這三個(gè)因素分別是（）。
老李是一位退伍軍人，自從他進(jìn)入了光榮院，工作人員發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常多拿藥，很多時(shí)候還把藥藏在柜子里。這是典型的藥物濫用問(wèn)題，下列對(duì)于藥物濫用問(wèn)題，說(shuō)法正確的是（）。
優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特殊性表現(xiàn)在（）方面。
在危機(jī)干預(yù)模型當(dāng)中詹姆斯和吉利蘭提出了三種危機(jī)干預(yù)模型，分別為（）。
優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作的總體內(nèi)容包括（）。
目前國(guó)際上對(duì)臨終病人的心理分期比較公認(rèn)的美國(guó)心理學(xué)專(zhuān)家羅斯博士（Ross）的幾個(gè)心理反應(yīng)階段包含（）。
下列對(duì)于優(yōu)撫安置社會(huì)工作的界定的說(shuō)法中，正確的是（）。
孑身一人的趙老已年逾90，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期入伍，1990年入住光榮院，近期老趙的好友、住在他房間隔壁的老王因病離開(kāi)了人世，這使老趙與其他老人感到非常的難以承受。社會(huì)工作者可根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展的具體工作有（）。