A.基礎性
B.成長性
C.發(fā)展性
D.可塑性
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A.0~10
B.0~12
C.0~14
D.0~16
A.向養(yǎng)母提供經(jīng)濟、康復等方面的幫助
B.安排女孩到經(jīng)濟條件較好的家庭寄養(yǎng)
C.將女孩送到兒童福利機構撫養(yǎng)
D.為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭
A.與小鵬溝通為何父親如此對待自己及他對被虐待的看法
B.將小鵬暫時安排到社區(qū)福利院安置
C.與小鵬的父親聯(lián)系、溝通
D.請醫(yī)院、司法部門、兒童和青少年保護機構等力量密切關注小鵬的情況
A.個案
B.小組
C.團體
D.社區(qū)
A.極力勸說小明,讓他去社區(qū)福利中心
B.尊重小明的決定,讓小明留在家里
C.通過小明的親人、鄰居告訴小明,小劉的建議是對小明好的
D.借助各種資源,幫助小明的爸爸轉變現(xiàn)狀
最新試題
與其他年齡階段的人相比,兒童階段獨有的特點是()。
城市化進程中,許多農(nóng)村家庭的父母進城打工,農(nóng)村中因此多了許多失去父母照顧的"留守兒童"。社會工作者可以為"留守兒童"提供的直接服務包括()。
下面幾項工作中,屬于宏觀層面兒童社會工作的是()。
在兒童社會工作的理論中,屬于兒童心理學范疇的是()。
以家庭為中心的兒童社會工作實務方法的理念是:家庭是兒童成長的最佳環(huán)境,因此,兒童社會工作者保障兒童能夠安全、永久和健康成長的有效方法就是要聯(lián)合家庭,讓家庭參與,發(fā)揮家庭潛能,并給予家庭支持。那么以下選項中關于該理念的表述不全面的是()。
以家庭為中心的兒童社會工作實務方法的理念是:家庭是兒童成長的最佳環(huán)境。那么下列選項中關于此處家庭的理解正確的是()。
小明一直是老師眼中的異類。學校打疫苗他從不參加,夏天依舊穿長袖長褲,總是心驚膽寒地坐在教室的角落,從不與同學一起游戲。一次上體育課,在鍛煉時,小明的褲子突然破了,老師發(fā)現(xiàn)小明的腿上有很多傷疤,檢查之后發(fā)現(xiàn),小明全身上下都是燙傷、抽打、腳踢的傷痕,于是,老師開始對小明實施個案工作。在這一工作中,老師應該做的是()。
在某城鄉(xiāng)接合部工作的社工小李接觸到一個11歲的兒童。該兒童告訴小李,他是被“老板”租用后帶到本地進行乞討的,每天必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”,如果要不到錢,“老板”就會打他。小李初步確認該兒童情況后,應立即()。
兒童的社會屬性的特點具體表現(xiàn)在()。
兒童小組工作的要點包括()。