A.了解求助者的求助愿望
B.促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象
C.明確服務(wù)對(duì)象的生活狀況
D.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要
E.明確服務(wù)對(duì)象的要求
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你可能感興趣的試題
A.可以有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒
B.可以有效減少或者阻止服務(wù)對(duì)象的破壞行為
C.可以預(yù)防或者減輕對(duì)社會(huì)工作者的無(wú)意傷害
D.可以迅速了解服務(wù)對(duì)象面臨的問(wèn)題
E.可以迅速解決服務(wù)對(duì)象面臨的問(wèn)題
A.危機(jī)發(fā)生
B.危機(jī)分析
C.危機(jī)應(yīng)對(duì)
D.解決危機(jī)
E.恢復(fù)期
A.發(fā)展危機(jī)
B.成長(zhǎng)危機(jī)
C.壓力危機(jī)
D.情境危機(jī)
E.生活危機(jī)
A.心理問(wèn)題診斷
B.心理動(dòng)態(tài)診斷
C.緣由診斷
D.分類診斷
E.變化診斷
A.注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象
B.運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的原因
C.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象
D.治療中的研究階段僅限于資料的收集過(guò)程
E.服務(wù)介入包括適應(yīng)能力和人際關(guān)系兩個(gè)層面
最新試題
在現(xiàn)實(shí)治療法中，案主做出承諾是指案主對(duì)個(gè)案工作者的承諾。
簡(jiǎn)述個(gè)案工作過(guò)程的5個(gè)階段的主要內(nèi)容。
在關(guān)系建立初期，應(yīng)防止案主過(guò)早表達(dá)一些深層次的感受。
在社會(huì)工作者的角色中，通常情況下，在工作過(guò)程中，每一種角色都要被案主強(qiáng)調(diào)到。
人本治療模式治療的目標(biāo)重點(diǎn)是協(xié)助案主成長(zhǎng)。
個(gè)案工作者在診斷時(shí)需要聯(lián)系案主意識(shí)層面和無(wú)意識(shí)層面上的各種沖突
如何理解在個(gè)案工作的不同階段中“案主參與”？
薩提亞將家庭視為一個(gè)影響力強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的重要系統(tǒng)。
薩提亞認(rèn)為，個(gè)案工作者要幫助案主解決面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。