A.成功命題
B.刺激命題
C.價(jià)值命題
D.剝奪-滿足命題
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你可能感興趣的試題
A.概化他人
B.重要他人
C.一般他人
D.親密他人
A.教導(dǎo)社會(huì)成員樹立生活目標(biāo)
B.由于社會(huì)急劇變化,對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過程
C.教導(dǎo)社會(huì)成員掌握現(xiàn)代科技知識(shí)和現(xiàn)代生產(chǎn)技能
D.成年人的社會(huì)化
A.個(gè)體對(duì)事物采取的行動(dòng)是以該事物對(duì)其意義為基礎(chǔ)的
B.事物的意義源于個(gè)體與他人的互動(dòng),而不是存在在事物自身中.
C.個(gè)體在應(yīng)付他所遇到的事物時(shí),往往通過自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對(duì)他的意義.
D.語言是自我形成的機(jī)制.
A.新精神分析學(xué)派
B.本能主義
C.社會(huì)生物論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)論
A.男女在社會(huì)行為上的差異
B.男女在人格特征方面的差異
C.男女在生物學(xué)方面的差異
D.男女在性別認(rèn)同上的差異
最新試題
社會(huì)惰化行為的幾種核心解釋包括()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程,是對(duì)人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
外界壓力主要來自()。
人們在群體過程中可能會(huì)出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有()。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。