A.性別
B.發(fā)展速度
C.發(fā)展水平
D.類(lèi)型
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A.知覺(jué)速度
B.圖形識(shí)別
C.言語(yǔ)理解
D.機(jī)械記憶
A.家庭環(huán)境在一定程度上影響兒童的智力發(fā)展
B.人的智力發(fā)展與遺傳沒(méi)有關(guān)系
C.一個(gè)人的智力發(fā)展水平是先天決定的
D.學(xué)校教育對(duì)智力發(fā)展的影響
A.學(xué)校教育對(duì)智力的影響
B.社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響
C.遺傳對(duì)智力的影響
D.家庭環(huán)境對(duì)智力的影響
A.模仿能力
B.創(chuàng)造能力
C.一般能力
D.特殊能力
A.性別差異
B.職業(yè)差異
C.種族差異
D.年齡差異
最新試題
教師的教育、教學(xué)能力屬于()。
研究表明,親生父母社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的兒童,一旦被社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的養(yǎng)父母收養(yǎng),與生活在原來(lái)家庭環(huán)境中相比,IQ分?jǐn)?shù)會(huì)明顯地增加,這說(shuō)明了()。
按功能可把能力劃分為()。
助人為樂(lè)、廉潔奉公,反映性格的()特征。
下列哪一類(lèi)能力一般被認(rèn)為不屬于智力范疇?()
性格()。
態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格()。
外控型人格()。
想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn),屬于現(xiàn)代"五因素"特質(zhì)理論中的()。
孩子剛一落生時(shí),最先表現(xiàn)出來(lái)的差異就是()。