請對這位老師的教學(xué)行為發(fā)表評價。

你是否贊成小李的教學(xué)觀，結(jié)合教育理論相關(guān)知識分析。

一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

案例二中該學(xué)校的做法違法嗎？丁老師該怎么辦？

（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。

案例一中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應(yīng)該承擔什么法律責任？

請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述現(xiàn)象。

在教育教學(xué)的細節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。

素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。

請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述教育現(xiàn)象。