A.監(jiān)督
B.比較
C.監(jiān)測
D.平衡
E.總結(jié)
你可能感興趣的試題
A.傳播材料的預(yù)試驗
B.人群健康需求評估
C.行為影響因素的變化評估
D.傳播媒體的評估
E.人群的參與度
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.總結(jié)評價
E.效果評價
A.是取得成功的必要保障
B.擴大項目對社區(qū)的影響
C.可以減少計劃實施過程的偏差
D.可以科學(xué)地說明計劃的價值
E.提高健康教育專業(yè)人員的理論與實踐水平
A.觀察或測試偏倚
B.回歸因素
C.選擇偏倚
D.測試工具不準確
E.失訪
A.加強工作人員的技術(shù)培訓(xùn)
B.多次基線測量
C.設(shè)立對照組或過程追蹤
D.測量工具的較正
E.其他方法
最新試題
健康促進測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前,由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對各相關(guān)組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是()
社會營銷活動的基礎(chǔ)思想是()
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向目標人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
20世紀后期以來,影響健康最主要的因素是()
根據(jù)項目目標和計劃設(shè)計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()
評價的焦點在于活動對目標人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()