A.加強工作人員的技術(shù)培訓(xùn)
B.多次基線測量
C.設(shè)立對照組或過程追蹤
D.測量工具的較正
E.其他方法
你可能感興趣的試題
A.歷史性因素
B.成熟因素
C.觀察偏倚
D.人為因素
E.回歸因素
A.觀察或測試偏倚
B.選擇偏倚
C.參與者的熟練性
D.失訪
E.歷史性因素
A.人群健康需求評估
B.傳播材料的預(yù)實驗
C.行為影響因素的變化評估
D.傳播媒體的評估
E.人群的參與度
A.計劃是否完善、合理、可行
B.項目活動的數(shù)量、質(zhì)量、效率
C.目標(biāo)人群知識、態(tài)度、信念的變化
D.目標(biāo)人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
E.目標(biāo)人群行為的改變
A.需求與健康
B.健康相關(guān)行為
C.衛(wèi)生服務(wù)
D.社會環(huán)境
E.文化背景
最新試題
關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯誤的是（）
實現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內(nèi)容的是（）
社會診斷評估的是（）
在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時機應(yīng)是（）
在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是（）
為了一定的傳播目的，將收集到的信息進行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來，便形成了（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
在健康促進定義中的"生態(tài)學(xué)"是指（）
社會營銷活動的基礎(chǔ)思想是（）