A.疾病的易感性
B.自我效能
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
E.疾病的危害性
你可能感興趣的試題
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.自我效能
E.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
A.提供信息，提高認(rèn)識(shí)
B.提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)動(dòng)機(jī)
C.支持鼓勵(lì)，加以強(qiáng)化，環(huán)境支持
D.提供方法，鼓勵(lì)嘗試，環(huán)境支持
E.繼續(xù)支持，不斷強(qiáng)化，預(yù)防復(fù)發(fā)
A.日常危害健康行為、致病性行為模式、預(yù)警行為、高危險(xiǎn)行為
B.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、預(yù)警行為
C.致病性行為模式、高危險(xiǎn)行為、預(yù)警行為、不良疾病行為
D.日常危害健康行為、致病性行為模式、高危險(xiǎn)行為、不良疾病行為
E.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、避免有害環(huán)境行為
A.知識(shí)是改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ)
B.信念是行為改變的動(dòng)力
C.正確態(tài)度的建立有可能改變危害健康的行為
D.知識(shí)的增加總是伴隨行為的改變
E.健康教育目標(biāo)是行為改變
A.重點(diǎn)考慮傾向因素
B.重點(diǎn)考慮促成因素
C.重點(diǎn)考慮強(qiáng)化因素
D.重點(diǎn)考慮加強(qiáng)因素
E.其他因素
最新試題
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
社會(huì)營銷活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是（）
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)，是希望改變影響行為的（）
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
研究者通過調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察，獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是（）
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過兩者之間的直接對(duì)話來獲得符合研究目的資料的方法是（）