A.分析計(jì)劃
B.教育計(jì)劃
C.評(píng)價(jià)計(jì)劃
D.服務(wù)計(jì)劃
E.執(zhí)行計(jì)劃
你可能感興趣的試題
A.被調(diào)查者衛(wèi)生知識(shí)得分總和
B.衛(wèi)生知識(shí)平均分
C.正確知曉某知識(shí)的人數(shù)
D.答正確的總?cè)藬?shù)
E.答對(duì)的分?jǐn)?shù)
A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃
B.自身前后對(duì)照比較計(jì)劃
C.配對(duì)研究計(jì)劃
D.前瞻研究計(jì)劃
E.實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃
A.便前、便后洗手行為形成率在70％以上
B.80％以上孕婦在孕期去醫(yī)院接受產(chǎn)前檢查4次
C.改善目標(biāo)人群健康狀況，提高生活質(zhì)量
D.吸煙導(dǎo)致心血管疾病的知曉率達(dá)到80％
E.相信婚前檢查有助于婚后幸福達(dá)到80％
A.調(diào)查研究方法
B.現(xiàn)況研究方法
C.普查方法
D.流行病學(xué)方法
E.生態(tài)學(xué)研究方法
A.個(gè)人深入訪談法
B.小組討論法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.角色扮演法
E.案例分析法
最新試題
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）
社會(huì)診斷評(píng)估的是（）
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過程是（）
健康促進(jìn)測(cè)量了解人群健康狀況的分布和趨勢(shì)，討論和分析影響人們健康的因素（）
關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
為了一定的傳播目的，將收集到的信息進(jìn)行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來，便形成了（）
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）